Нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ»

Победитель ПНПО 2007 года, 2013 года

Этот вопрос задаю себе с семнадцати лет, с момента прихода в школу в качестве пионерской вожатой, и до сих пор. И каждый год в преддверии 1 сентября всегда ощущаю волнение, трепет и желание увидеть ребят и коллег. Всегда появляются новые идеи (иногда они рождаются в моей голове, а чаще в разговорах с учащимися, в совместных размышлениях и спорах) и желание их реализовать.

И каждый учебный год не повторяется, принося новые открытия и ставя новые задачи….

Если определять собственную позицию в образовании, то это, прежде всего, понимание детства как стратегического ресурса развития общества. Высокопарно, но точно.

Свою педагогическую миссию я вижу в создании условий для освоения учащимися социально-культурного пространства посредством включения в различные виды деятельности, построения индивидуальных образовательных траекторий развития, в формировании у них высоких конкурентных и адаптивных качеств.

Если говорить о личностных ценностях, то для меня это право выбора, свобода творчества, ответственность, критичность и профессионализм.

С 1986 по 1988 работа в лагере ЦК ВЛКСМ «Артек» пионерской вожатой. Там познакомилась с психологией и увлеклась ей. В 1998 году закончила психологический факультет, и с тех пор история, психология и педагогика переплетены в моей профессиональной деятельности.

Психологические знания помогают в педагогической деятельности, позволяя на уроках истории видеть и понимать жизнь людей, «перешедших в прошлое» (Венедикт Немов).